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頭のよい子が育つ家

頭の良い子の育つ家

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頭のよい子が育つ家
今まで、私たちは家づくりにおいて、さまざまな固定観念にとらわれてきました。
例えば・・・「2階の一番日当たりのよい場所は子供部屋に。」
・・・本当にそうでしょうか?
住みやすい家とは、あなたと家族にとって心地よい空間があるということ。
そんな空間で、子供がのびのびと生活できる家。
それが、私たちの考える「頭のよい子が育つ家」なのです。
頭のよい子が育つ家とは?   頭のよい子が育つ間取り
頭のよい子が育つ家とは?   頭のよい子が育つ家」と聞いて、みなさんはどのような家をイメージしますか?
 
頭のよい子が育つ間取り   頭のよい子が育つ家」のポイントは、家庭内の良好なコミュニケーションにありました
頭のよい子が育つ家 関連書籍    
頭のよい子が育つ家 関連書籍   四十万靖氏による「頭のよい子が育つ家」関連書籍のご紹介です
 
     

頭のよい子が育つ家とは?

頭のよい子が育つ家とは?
家族のコミュニケーションがとれる家
頭のよい子が育つ家
「頭のよい子が育つ家」と聞いて、どんな家をイメージしますか?

あらゆる書物を備えた図書館のような家?
最新のIT機器が整った超情報化住宅?
それとも、勉強に没頭できる研究室のような子ども部屋のある家?

いいえ、違います。
正解は、「家族のコミュニケーションがとれる家」

子どものことを考えて、「二階の日当たりのよい部屋は子ども部屋に」と言う方がいますが、どんなに快適な子ども部屋を与えても、孤立した空間では「頭のよい子」は育たないのです。

首都圏の有名私立中学校に合格したお子さんが住んでいた家(生活空間)を数百例調査・研究した結果、「勉強は子ども部屋で」という固定概念にとらわれず、そこで生活する子どもたちがのびのびと学習できて、家族間の交流がスムーズにはかれる空間構成が主流であることが判明しました。

では、なぜそういった子どもたちが有名私立中学校に合格しているのでしょうか?
コミュニケーション能力と有名私立中学校入試
難関私立中学校の入学試験問題左記は、実際にある難関私立中学校の入学試験問題です。

この入試問題は、中江兆民に関する「知識」を問われているものではありません。「あなたの考えを述べなさい」というものなのです。社会の問題というよりは国語の読解問題に近く、最近では暗記問題重視の傾向が薄れ記述問題がより多く出題されるようになってきました。暗記で回答できる問題よりも、子どもの考えや答えを導き出した理由を記述させる問題へと変わってきているのです。こうした問題に的確に答えられるようになるには考える力、そして人に説明し伝える能力が必要になります。
このような能力を育むためには、子ども部屋のように孤立した空間に閉じこもって勉強するより、周囲とのコミュニケーションが必要になってきます。
自分で考える力、自分の意見を人に伝えられる能力、人とのコミュニケーションがとれる力・・・。
そんな「頭のよい子」に欠かせない能力は、受験勉強の前にまず家族とのコミュニケーションなど日常生活の中で育まれていくものなのです。
教育の基本は「3R」から「3X」へ
では、実際に問題を解いて合格するのは、どんな子どもなのでしょうか?
そしてその子どもが住んでいた家をはどんな家なのでしょうか?
普段、家族とどういう生活をしていたのでしょうか?


調査した結果、合格家庭の住まいと住まい方には幾つかの共通点がありました。それは、シーモア・パパートというMIT(マサチューセッツ工科大学)の先生が提唱した「3X」であらわされます。「3X」とは、explore(探求する)exchange(共有する)express(表現する)の単語に共通する「X」をあらわしています。
かつて のアメリカでは教育の3要素は「3R」…[reading(読み)、writing(書き)、arithmetic(そろばん)]と言われてきました。シーモア・パパート先生は、アメリカの教育の基本を、「3R」から「3X」に変化させることにより、従来の詰め込み教育から子どもたちのやる気が格段に上昇したという理論なのです。
「3X」とは、言い換えるとそれはまさに「コミュニケーション」なのです。

「3R」から「3X」へ

頭のよい子が育つ間取り

頭のよい子が育つ家」のポイントは、家庭内の良好なコミュニケーションにありました。では、実際に間取りにどのような工夫を施した住まいであれば理想的なコミュニケーションが可能なのでしょうか。ここでは、特に重要な8つのポイントをご紹介します。

コミュニケーション   安心感
家族が語らえる
「団らんの場」づくり。
  常に家族が「見え隠れ」する
安心感を。

シーンづくり   想像力と創造力
日常生活の
各シーンを想定した設計に。
  子どもの想像力を広げ、
物やカタチに残せる工夫。

気配   回遊性
家族の気配を適度に感じる
「音」の工夫。
  間取りの工夫で
自然なコミュニケーションを。

過去から未来へ   自然体
家族の成長を
見守り続けられる家。
  普段着の自分を
素直に出せる環境づくり。
頭のよい子が育つ家1階間取り図   頭のよい子が育つ家2階間取り図

間取りの工夫1:玄関・玄関ホール
優雅な両開き玄関を入れば、帰宅する喜びを広げる気持ちいい空間。
間取りの工夫1:玄関・玄関ホール玄関は住まいの顔。その家がどんなに快適で楽しいかは玄関の雰囲気に表れます。また、玄関は屋外と室内をつなぐ重要な場所。リビングから続くテラスや奥行のあるポーチにより、室内との行き来や玄関先での会話、出会いなどを自然に演出する工夫を施しています。
また、明るく開放的な玄関ホールは、家族が帰宅する時にはゆったりと迎え入れ、心から落ち着けるよう演出しています。「いってきます」「いってらっしゃい」「ただいま」「おかえり」など家族の挨拶が、家のどこにいても聞こえてくるように設計しています。

間取りの工夫2:コミュニケーションホール
家族みんなが自然に集まる、わが家の「縁側」。
間取りの工夫2:コミュニケーションホール昔はどこの家にもあった縁側。縁側は、近所の人や友人などと気軽に過ごせる機能的な場所でした。「頭のよい子が育つ家」のコミュニケーションホールは、いわば昔の縁側的役割の場所。リビングやダイニングでもない。家族どうしのちょっとした会話や関係を生み出す大切な空間です。学習スペースとしてだけでなく、近所の方々とティータイムや世間話の場としてなど、様々な用途にお使いいただけます。また、家族みんなで使える本棚を設け、ライブラリーとしての機能も持たせました。

間取りの工夫3:リビング・PCコーナー
庭もダイニングも見渡せる、ゆったりリビング。
リビングの家族の近くで気軽にPCタイム。

間取りの工夫3:リビング・PCコーナー家族団らんの大切な場所となるリビング。ソファに腰掛けると、視線の先に広がる吹抜けと庭に面した大きな窓により、実際よりもかなり広く感じられます。また、コミュニケーションホールやダイニングとも自然に視線が行き交います。のびのびとできるリビングは、家族と過ごす時間はもちろん、接客やホームパーティの際などにも快適。テラスとともに多彩な使い方が可能です。
リビングに接したPCコーナーは、子どもも親も気軽に使える多目的学習スペース。リビングでの家族の気配を感じながら、情報収集やメールができます。

間取りの工夫4:和室
大型スクリーンを設置し、楽しみ方いろいろ。
間取りの工夫4:和室和室には人が落ち着く色や素材がバランスよくしようしてあり、他国では作り得ない独特の存在となっています。日本の空間美学はこうした和室や茶室から生まれており、日本人は生まれながらにしてその良さを知っているとともに、自由な空間として上手に活用しています。「頭のよい子が育つ家」では、その自由度をさらに発展させ、シアター機能を組み込みました。ご家族や友人たちと、気ままに大型スクリーンでの鑑賞会をお楽しみください。

間取りの工夫5:ダイニング・キッチン
集い、語らう、親子コミュニケーションのメインステージ
間取りの工夫5:ダイニング・キッチン毎日、お母さんが料理する姿(視覚)や音(聴覚)、におい(嗅覚)など、昔はどの家庭でも当たり前に五感を使った心地良いコミュニケーションができていました。しかし近年では、家の個室化が進み、お母さんが料理や家事をする気配を感じることができません。「頭のよい子が育つ家」では、母子間の自然なコミュニケーションを演出するために、広めのダイニングルームと開放的なキッチンを用意。落書きもできるコミュニケーションガラスはスクリーンとしても使用可能です。ダイニングテーブルで、子どもが母の気配を感じ、時には会話をしながら勉強をしたり、気軽にコミュニケーションガラスに絵を描いたりできるようにしています。

間取りの工夫6:浴室・パウダールーム・中庭
空間の広がりと季節感を楽しみながら、快適なバスタイムを。
間取りの工夫6:浴室・パウダールーム・中庭毎日使うパウダールームとリラクゼーションスペースとしての浴室にも開放感を高める工夫を満載しました。ガラス扉を採用することで、空間的な広がりと陽ざしが注ぎ込む明るさを実現。浴槽からは中庭が見渡せ、四季折々に変化する植栽の表情などを楽しむことができます。

間取りの工夫7:吹抜
大きな吹抜が、コミュニケーションと気持ちよさをアップ。
間取りの工夫7:吹抜「頭のよい子が育つ家」では、空間をなるべく仕切らず、家族の気配が自然に感じられるように間取りを設計。1階のキッチンにいても2階で遊ぶ子どもの声が聞こえ、2階からはキッチンをのぞくことができます。家族のコミュニケーションは話すことだけではありません。五感を使って気配を感じ合うことも大切な会話なのです。また、家の中心に設けた大きな吹抜により、全体に明るい陽ざしと開放感を与えてくれます。この屋外との自然なつながりが、子どもの好奇心や想像力を大きく広げるのです。

間取りの工夫8:子ども部屋
子どもの発想と成長に合わせて、自由に使えるフレキシブル空間。
間取りの工夫8:子ども部屋多くの大人たちが、子ども部屋とは「勉強部屋」だと思っています。確かに成長の過程でそうした機能を果たす時期もあります。しかし、調査の結果、有名私立中学校に合格したお子さんのほとんどは、「勉強部屋」だけで勉強をしていたわけではないのです。子どもの成長とともに、子ども部屋の役割は変わってきます。それに合わせて進化していくことが、住みやすい家の条件。たとえばこのモデルプランでは、中学生未満の子どもを想定し、オープンなプランとしています。部屋に扉はなく、向こうが見えるようになっています。子どもは親の気配を、親は子どもの気配を感じながら生活することができるのです。

間取りの工夫9:主寝室
機能性も安らぎ感も十分に高めた主寝室。
間取りの工夫9:主寝室両親の部屋となる主寝室は、プライバシーと開放感、そして機能性を追求。バルコニーと吹抜を通して子ども部屋とゆるやかにつながり、子どもの気配を感じられます。また、2ウェイタイプのウォークインクロゼットと納戸により収納スペースもたっぷり。家族の成長の過程で生まれるさまざまな「大切なもの」をしっかり保存しておけます。なお、ベッド部分の天井を低くすることで落ち着いて安眠できるよう配慮しています。

間取りの工夫10:バルコニー
空中ブリッジのようなバルコニーは、わが家のデザインの象徴。
間取りの工夫10:バルコニー両親の部屋と子ども部屋をつなぐブリッジのような役割を果たすバルコニー。吹抜ともつながり、明るく開放的な空間を実現。大きな庇や吹抜部分のサッシュとともに外観の洒落たアクセントとなっています。
ルーブルミラー
本当の姿を映し出す「ルーブルミラー」。
ルーブルミラールーブルミラー頭のよい子が育つ家」で調査したご家庭では、ご家族でのコミュニケーションがよくとられていましたが、それに加え、お母さんが子育てを楽しんでらっしゃいました。そこで、”Enjoy 子育て!”として、気持ちよくお母さんが子育て出来る小物をご用意してみました。ルーブルミラーは、普通の鏡より、より自然な顔色を映す鏡です。実は一般的な鏡は実際の顔色よりやや緑がかって写っているのです。ぜひ、自然な顔色を見て、気持ちよく毎日を過ごしましょう。

MPG多機能ガラス黒板
“らくがき”感覚で使える「MPG多機能ガラス黒板」。
MPG多機能ガラス黒板MPG多機能ガラス黒板頭のよい子が育つ家」では、家の中のいろいろなところで「書く」ことができます。しかもすべて“らくがき”感覚で。ガラス黒板は表面がガラスでできているので、書いても簡単に拭き取ることができます。ガラスはその成分の90%がSiO2。つまりほとんど砂でできている自然素材なのです。ホルムアルデヒドのような有害物質は含まれていませんし、またメンテナンスも拭くだけなので簡単です。こうした壁に思い切りらくがきさせてあげてみましょう。

どこでもデスク
どこでも移動して勉強できる「どこでもデスク」。
どこでもデスクどこでもデスク頭のよい子が育つ家」で調査したご家庭では、ミカン箱に板を乗せたお手製勉強机で、移動しながらお母さんの側で勉強していたお子さんの例がありました。左の「どこでもデスク」なら、イスを中に収納してどこでも移動して勉強可能。イスを倒せば小さいお子さんでも座れる高さになります。さらに、机の天板には「ガラス黒板」を採用。右は「どこでもデスク」に収納できる入れ物です。お道具箱として使えるほか、天板をのせればちゃぶ台としても使用できます。

頭のよい子が育つ家 関連書籍

書籍紹介
頭のよい子が育つ家 頭のよい子が育つ家
四十万靖・渡邊朗子 著(日経BP社)

頭のよい子の家にはなぜホワイトボードがあるのか 頭のよい子の家には
なぜホワイトボードがあるのか
四十万靖 著(主婦と生活社)

頭のよい子が育つ本棚 頭のよい子が育つ本棚
四十万靖 著(学研)
著者紹介
四十万靖 四十万靖 (しじまやすし)
スペース・オブ・ファイブ株式会社 代表取締役

教えて! 四十万先生

質問1. 要するに「頭のよい子が育つ家」ってどのような家のことなのですか? 有名私立中学に合格するための間取りがあるのですか?

回答: 四十万先生頭のよい子が育つ家」といっても、ご質問のような間取りがある建物自体を指しているのでは決してありません。「頭のよい子が育つ家」とは「家」というハードとしての特徴よりも、「家族のコミュニケーションが上手にとれる家」であり、「そうした仕掛けがたくさんあるおうち」のことをいうのです。つまり、重要なのは家の構造ではなく、「住まいかた」というソフトなのです。

また同時に、私は頭のよい子を育てるためのもうひとつのキーワードとして、「コミュニケーション」という言葉をあげています。それは、「住まいかた」を決める父親と、「住まいかた」を考え工夫する母親が、その重要な鍵を握っているということでもあります。


質問2. 「頭のよい子が育つ家」に住んだのに、中学受験に失敗することはないのですか? 保証はしていただけるのですか?

回答: 四十万先生<質問1>でもお答えしたとおり、みなさまにまずお断りしておかなければならないのは「頭のよい子が育つ家」は偏差値や学力を上げるための家ではない、ということです。「頭のよい子が育つ家」とは、あくまでも親子のコミュニケーションを取りやすくすることで、本当の意味での「よい子」たちを育むための住まいなのです。

そういった住環境で育った「よい子」たちはコミュニケーション能力も高くなり、結果的に受験にも成功しているという話なのです。コミュニケーション能力を重視する近年の中学受験の傾向もそれを手伝っていると言えるでしょう。


質問3. なぜ受験に成功した事例ばかりを研究し、紹介しているのですか? 良い事例と悪い事例を比較していくべきではないのですか?

回答: 四十万先生私がもともと研究していたのは、 「古き良き日本の住文化の復興」というものです。例えるならば、ちゃぶ台を囲んで家族みんなで食事するような、昔の日本ならどこでも見られたようなコミュニケーション豊かな暮らしです。

私は「中学受験を行わせる家庭」というのが、そんな「古き良き日本の住文化」の真逆の存在であるのでは?と仮定して調査しました。その結果、調査させていただいた「中学受験を行わせる家庭」こそが、 「古き良き日本の住文化」そのものであることがわかったのです。

そういった経緯があって、その調査結果をまとめた書籍を出版する際に「頭のよい子が育つ家」というタイトルをつけることになりました。ですから、決して良い事例ばかりを選んで調査していたわけではないのです。


質問4. 過去に調査されたご家庭のお子さんたちは、その後どのように成長されているのですか? 追跡調査はされているのでしょうか?

回答: 四十万先生私が中学受験に成功したご家庭を調査し始めたのが2001年ですから、それからもう7年も経過したことになりますね。その頃に中学1年生だった子どもたちは、今では立派な大学生になっています。
(2008年9月現在)

もちろん、彼らの追跡調査は行っていますし、これからも続ける予定です。彼らの多くは「お父さん、お母さん、ありがとう」という気持ちをしっかりと表現できる大人に成長しました。世のお父さん、お母さんにとって、子どもに「ありがとう」と言ってもらえる事ほど嬉しいことはないと思います。そしてこの一言こそが、まさに「エンジョイ子育て」の真髄にほかならないと考えているのです。


質問5. 子どもにどんな本を読ませればよいのでしょうか? 四十万先生お薦めの本があれば教えてください。

回答: 四十万先生文学全集などの名作ばかりを与える必要は全くありません。まずはお子さんに「ワクワク・ドキドキ感」を持ってもらえるラインナップを意識しましょう。その意味では「マンガ」もひとつの選択肢です。もちろん、すべてのマンガがよいマンガではありませんので、親の監視もある程度は必要でしょう。ご両親が子どもの頃に読んでいたマンガをご家庭の本棚に加えてみるのもいいですね。

本棚にはご両親の本、子どもの本を全てゴチャゴチャに入れておくのがコツです。子どもにはまだ少し難しい本でも、そこに存在するだけで意味があります。いつの日かその本を自ら手にとって読み始めたお子さんを見て、成長を実感することができるでしょう。

具体的なお薦め書籍に関しては、私からはもちろんのこと、中学の先生方にも推薦していただいた55冊のリストが小著「頭のよい子が育つ本棚」(学研)の巻末に掲載されておりますので、よろしければそちらもご覧ください。


質問6. 子どもが見るテレビ番組は、親が制限した方がよいのでしょうか? 見せたくない番組を見たがったときの対応は?

回答: 四十万先生毎年「子供に見せたくない番組」というアンケート調査の結果が公表され、子育て世代にとっては聞き捨てならない話題となっていますが、「この番組は見てはダメ!」と頭ごなしに禁止してしまうのもいかがなものでしょうか。

子どもが見たいという番組には、子どもなりに見たい「理由」があります。例えば、「学校で友達の話題についていけなくなる」といった理由です。「たったそれだけの理由で・・・」とお思いかもしれませんが、子どもにとってはこれは一大事なのです。

頭ごなしに「ダメ!」といっても「なぜダメなんだろう?」と疑問や不満を持つだけですから、逆に「どうしてそんなに見たいの?」と、お子さんの真意を聞いてあげる姿勢が必要なのかもしれません。


質問7. 子どもと上手にコミュニケーションをとるにはどうすればよいのでしょうか? 何かコツなどがあれば教えてください。

回答: 四十万先生「お子さんとどんな方法を使ってコミュニケーションをとっていますか?」とたずねると、ほとんどの方が「話をする」とお答えになるのではないでしょうか?確かに「話をする」というのはコミュニケーションを図るうえで、最も有効な手段であることは間違いありません。しかし、これが大人と子どもの間のこととなると両者の「話術」に雲泥の差があるため、コミュニケーションをとっているつもりが実はコミュニケーションになっていないケースがほとんどなのです。

そこでお薦めしたいのが「書く(描く)」というコミュニケーションです。「書く(描く)」という行為は大人も子どもも対等です。子どもたちは「書く(描く)」ことで自分の気持ちをストレートに表現できます。また、書いたものは形に残りますので、お子さんの成長の記録や家族の思い出となる点も見逃せないですね。

関連書籍:
「頭のよい子の家にはなぜホワイトボードがあるのか」 (主婦と生活社)


質問8. 子育てにおける両親の役割分担はどのようにお考えですか? 普段、子どもと接する機会が少ない父親のあるべき姿とは?

回答: 四十万先生現在のわが国では共稼ぎのご家庭も多いですが、やはり家庭においてお子さんとのコミュニケーションの中心となるのはお母さんだと思います。子どもたちは家族のために働いているお母さんの姿が大好きです。子育てにはお母さんの愛情が欠かせません。子育てを自らも楽しみながら、素敵なお母さんの姿を子ども達に見せてあげてください。

一方、お父さんはどうでしょう。 「子育ては妻にまかせてあるし・・・」という方も多いのではないでしょうか。しかし、お父さんにも大切な役割があるのです。それは「親父の背中」を通して夢を与え、強さを教えることです。

両親を目標にできる子どもは誰よりも幸せです。ご両親にはお子さんの憧れ・目標として輝ける存在であって欲しいと思います。


質問9. 子どもがなかなか言うことを聞いてくれず、子育てを苦痛にすら感じるようになってしまいました。何かいい方法はないでしょうか?

回答: 四十万先生そもそも「子育て」とは、いったいなんなのでしょう?私は、「子どもとともにもう一度、夫婦が子ども時代を楽しむこと」ではないかと考えています。

エンジョイ子育て」。私が子育て世代のお母さんたちにいちばんお伝えしたいことは、実はこれなのです。21世紀のわが国においては、少子高齢化が大きな社会問題となっています。国や社会の施策などにも多くの問題点があると指摘されていますが、私は、女性が子育てを楽しむことが最大の解決方法であると感じています。心から子育てを楽しめれば、結果として子どもの学習能力にも寄与するので、どうぞ自信を持ってお子さんとの日々の暮らしを楽しんでみてください。


質問10. この研究は既に終了してしまっているのですか? それとも、その後も何らかの形で研究を続けられているのですか?

回答: 四十万先生頭のよい子が育つ家」は、子どもが小さいころの子育て・教育という切り口でまとめられていますが、人生における住まいかたのポイントとしては、さらに成長して中学・高校と進学した際の教育も重要ですし、逆に子どもたちが成人・独立していった後の両親の住まいかたも考えていかなければなりません。老後においては、住まいかたのキーワードが子どもの「子育て・教育」から自分自身の「健康」に移ってきます。

実は、このようなライフステージごとの住まいかたの研究は既に実施しており、その答えも出ています。さらに検証を重ねることでコンセプトの精度を高め、みなさまにもいずれ何らかの形でご紹介させていただきたいと思っています。
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